SIN CHEW – Technology helps teachers teach, and students learn

来自东马的温钦翔日前到赛城接收大马通讯及多媒体委员会颁发的奖项。 (赛城13日讯)温钦翔虽然只是一位教师,但他从不安于现状,而是善用自己对资讯科技的长处帮助了更多教师和学生学习,他有一个崇高的愿望,就是希望日后有更多乡镇学校能善用信息与通讯科技(ICT),以全面打造一个教师轻松授课,学生欢乐学习的教育环境! 19年前,沙巴大学毕业的温钦翔(43岁)先后到了美里中学及古晋盐材港政中教课,如今已成为一名资深的历史教师兼训导主任。 他秉着锲而不舍的精神,在盐材港政中学校执教期间,辅助校长苏海米大力推动有关资讯科技与教育融合的活动。 从大学时期便对资讯与科技有着浓厚兴趣的他认为,教学模式必须与时并进,迎合时代的发展,方能确保学生掌握及吸收源源不绝的知识,同时亦有助于减轻教师的工作负担。 简化老师工作教导线上学习 平日里,尽管教学工作任务非常繁忙,但只要有需要,他都会乐此不疲地腾出时间,教导其他教师及学生使用资讯及科技。除了帮助教师简化日常事务,也带动学生通过互联网做习题及测验,达到事半功倍的学习效果。   温钦翔:学校硬体设备的不足,无法让资源较少的学生受惠。 鼓励教师采云端储存 有志者事竟成,他的尽心尽责获全校师生、家长倾全力支持,“目前学校有近90%的老师都在使用新科技授课。” 温钦翔接受本报记者的专访时说,这其中包括鼓励教师使用云端进行资料储存,推动“电子每日教学计划”作业系统数码化,以及利用教育学习平台“青蛙虚拟学习模式”(VLE FROG)进行授课。 “青蛙虚拟学习模式”是由教育部于2011年推行的一项名为“1BestariNet”计划,旨在为全国教室打造21世纪的学习空间,并提供网络系统及虚拟学习环境予1万所学校;该计划的承包商是杨忠礼通讯私人有限公司(YTLCommunications)。 与此同时,为了鼓励更多学生充分使用该平台,杨忠礼基金会联合其他组织于2017年启动“青蛙虚拟学习模式”国际锦标赛(Frog […]

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SIN CHEW – 班茶崇正学校为国增光!打败6124校夺世界冠军

班茶崇正学校为国增光!打败6124校夺世界冠军 即时国内 班茶崇正学校2017年年获“拟蛙学习模式赛”全国冠军,2018年及今年再摘获世界冠军。 (双溪大年13日讯)“微小”也有出头天!班茶崇正学校击败国内外6124所学校,夺得“拟蛙学习模式赛”世界冠军荣誉。 班茶崇正学校是吉中区唯一一所设立“青蛙教室”(青蛙课堂)的华小,该校2017年首次参赛便斩获全国冠军,接着2018年及今年出征世界杯赛也都无往不利,连续获得两次世界冠军头衔。   校长黄淑贞今接受访问时说,2017年的冠军奖项是一套价值6000令吉,30个名额的电脑程式课程。2018年及今年的奖金一样,是3000美金。校方计划利用这笔奖金设立机器人教育课程,让学生可以有机会去体会及接触时下最新科技,提高他们的竞争能力。   她说,该校只有12名老师及51名学生,是一所微型华小,但该校每个教职员,学生,甚至学生家长对“青蛙”都很熟悉。“青蛙”已从21世纪的课堂跳进了学生的生活,有学生反映说,“青蛙”已成为他们生活里不可或缺的一部分,小女孩爱“青蛙”胜过洋娃娃,小男孩爱“青蛙”更胜游戏机。   黄淑贞:“青蛙教室”是迎合21世纪教学模式的创新概念,具备完善的教学平台,亦是一个共做,共学,共享,共赏的生动教室,让学生在玩乐中学习该校2015年年采用,2018年正式设立“青蛙教室”后,学生的学习成绩明显提高,小六评估考试(UPSR)全科及格率在2016至2018年分别达到44%,66.67%及80%。 “当然,学生的成绩进步不能说全是‘青蛙’的功劳,但它确实改变了学生的学习态度。” 她说,在这个不利专心的大时代氛围中,灵活及趣味性的上课方法,更能吸引学生的注意力。   该校一名五年级学生张嘉庆早前参加配合世界杯赛举办的Frogplay […]

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SIN CHEW DAILY – SK Sungai Baru, Perlis to launch Frog VLE for after school tuition

  教师用心布置,让学生更喜欢到“青蛙教室”学习。 报道:张洁盈   (加央13日讯)校方考量到郊区学生家庭没能力购置电脑,玻州新港国小资讯及通讯科技组教师愿意牺牲小我,在课余时间留下来,甚至在晚间返校开放电脑室,让学生使用电脑登入“青蛙虚拟学习模式”(Frog VLE)学习。   新港国小今年分别夺得“青蛙虚拟学习模式”世界级比赛季军及州级赛冠军,校方也为此计划特设校内比赛,奖励每月活跃于登入“青蛙虚拟学习模式”的师生。 玻州教育局科技教育组官员阿末祖安达也赞扬该校的“青蛙教室”是全玻最佳资讯及通讯科技室,除了使用率高,负责教师也很用心布置,让学生更喜欢到“青蛙教室”学习。   山西亚阿兹哈:各科成绩明显进步 新港国小校长山西亚阿兹哈告诉星洲日报《大北马》社区报记者,自从设立“青蛙教室”,学生开始主动登入“青蛙”系统温习功课,不只能掌握最低标准,也在各科成绩有明显进步。   他说,若在“青蛙虚拟学习模式”与课室传统教学法两者之中作选择,师生更喜欢在“青蛙教室”上课,即使是代课,校方也鼓励在那里上课。 “所以,学生能维持(青蛙虚拟学习模式)高登入次数,频频得奖,也获得州教育局颁奖嘉许,并成为州内的‘青蛙’系统学习楷模。” […]

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